安康长兴中等职业学校
关于开展2023—2024学年第一学期
青年教师听评课活动的通知
各教学部门:
为进一步加强我校青年教师队伍建设,促进和鼓励青年教师在教学中成长,搭建相互促进、相互提高、相互学习的教研平台,构建质量评价、改进、提升体系,着力提高课堂教育教学质量、提升教学艺术和教学方法。现将2023—2024学年第一学期青年教师听评课活动有关事项通知如下:
一、听评课对象
2022、2023年入职,年龄在35岁以下教师。
二、听评课时段和顺序
1.2023年09月至2023年10月:2023年入职教师;
2.2023年11月至2023年12月:2022年入职教师。
三、听评课要求
1.听评课前要先了解教材内容要求。
2.听评课过程有记录,要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等并对听课情况进行打分。
3.听评课小组在结束听课后,要与授课教师共同进行评课,将课堂教学中存在的问题进行反馈、以鼓励为主提出改进和提升意见,并填写《安康长兴中等职业学校青年教师听评课记录单》。
4.学科组长、授课教师要针对评价意见进行改进和提升。
5.本次听评课采用推门听课,集体评课(互评+点评辅导)的方式进行。
四、组织与分工
本学期听评课活动由教师发展中心牵总,各教学部门配合。
1.成立听评课活动工作领导小组:
组 长:牛玉斌
副组长:熊栋 张扬春 雷靖
成 员:陈大勇 祝世瑞 王春举 王海波 叶磊 王波 及各学科组组长。
2.公共基础课组
负 责 人:陈大勇
听评课指导教师:
祝世瑞、授课教师所在学科组组长
3.专业课组
负 责 人:王波
听评课指导教师:
王春举、王海波、叶磊、授课教师所在学科组组长
4.听课地点:
按照教师发展中心听评课安排表随堂听课。
5.评课地点:95305、95306备课室。
附件:
1. 《安康长兴中等职业学校青年教师听评课记录单》
2. 《安康长兴中等职业学校教师听评课打分表》
安康长兴中等职业学校教师发展中心
2023年9月7日
附件1
安康长兴中等职业学校教师听评课评价记录表
授课人 | 班级 | 学科(课程) | ||||
课 题 | 课型 | |||||
上课时间 | 年 月 日 第 周 星期( )第 节 | 学生出勤 | 应到 人 实到 人 | |||
听评课 人员 | ||||||
教学内 容及过 程记录 | ||||||
听课 备注 | ||||||
教学 评价
| 评价意见:
| |||||
评价建议:
| ||||||
学科(专业)组长 意见 |
签字: 年 月 日 | |||||
授课教师 本人意见 |
签字: 年 月 日 | |||||
教师发展 中心意见 |
签字: 年 月 日 |
附件2
安康长兴中等职业学校教师听评课打分表
授课教师 | 学科(课程) | 课题 | |||
评价项目 | 评价标准 | 权重分 | 得分 | ||
教学目标 | 1. 目标明确具体,符合教学要求和学生实际 2. 传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点 | 15 | |||
教学内容 | 1. 传授知识准确、科学系统 2. 教学重点突出,难点处理得当 3. 信息容量适度、难易适当 | 15 | |||
教学过程 | 1. 教学结构设计合理,层次分明,衔接自然,组织严密,过程完整 2. 及时反馈教学信息,能因势利导调整教学 3. 创设民主和谐课堂气氛,建立平等、互信、良好的师生关系 4. 能紧扣教学目标,抓住教学重点、难点和关键点 | 25 | |||
教学方法 | 1. 从教学需要出发,选用恰当的的教学方法 2. 发挥师生双方的主动性和创造性,善于激发学生的学习兴趣 3. 面向全体学生,注重因材施教,重视对学生进行学习方法指导 | 15 | |||
教学素养 | 1. 仪表大方端正,精神饱满,教态自然得体,有亲和力 2. 使用普通话,语言准确、精炼、流畅,有感染力 3. 板书布局合理,内容精要恰当 | 30 | |||
听评课教师签字 | 总分 |
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